Grabación del Taller de Títeres 2018 en la Mención Lenguajes Creativos

Como ya es tradicional en las últimas navidades, ayer estuvimos grabando la representación de títeres en la Facultad de Educación de Cuenca resultado del programa ¡LEE, (RE)CREA… SIENTA EL ARTE! de la Mención Lenguajes Creativos, bajo la coordinación escénica de la Profesora Julia Grifo Peñuelas, la coordinación musical de Marco Antonio de la Ossa y […]

Homenaje a las creadoras del método de lectoescritura “MICHO”

La UCLM y la Facultad de Educación de Cuenca han celebrado esta mañana un acto de reconocimiento a D.ª Pilar Martínez, D.ª Felisa García y D.ª María Isabel Sahuquillo, creadoras del método de lectoescritura “MICHO”, realizando la cobertura de prensa, el power point y el diseño de la presentación. El Rector de la UCLM, Miguel […]

Grabación del Curso «Enseñanza en la metodología comprensiva de los deportes: Formación de Entrenadores Deportivos»

El Curso «Enseñanza en la metodología comprensiva de los deportes: Formación de Entrenadores Deportivos» fue realizado en la Facultad de Educación de Cuenca (UCLM) con la colaboración de la U.B. Conquense y el Club de Balonmano Ciudad Encantada entre los días 16 de octubre y 2 de noviembre de 2017. Introducción y desarrollo sobre la […]

Navidades titiriteras con la Facultad de Educación

Esta mañana prenavideña estamos en la Facultad de Educación del campus de Cuenca grabando el taller de títeres que están realizando los futuros maestros para los niños y niñas del colegio #CiudadEncantada de #Cuenca. Este es el segundo año que realizamos la grabación de estas obras de teatro de guante que crean los estudiantes universitarios […]

Trabajando en el proyecto MoviKids 2.0

Ya estamos en marcha con la segunda tanda de vídeos del proyecto MoviKids. Este proyecto esta siendo grabado por el C:TED en colaboración con MakingUCLM y forma parte de un proyecto de investigación del Centro de Estudios Sociosanitarios. La profesora de la Facultad de Educación, Natalia Arias, ha diseñado una serie de coreografías destinadas a […]